archive-no.com » NO » G » GODSKOLE.NO

Total: 224

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".
  • System- og plattformbygging - God Skole
    og usikre førsteklassinger Mobbing og krenkende atferd Hva er mobbing Føringer i arbeid mot mobbing Organisering av mobbearbeidet Mekanismen bak en mobbefri elevgruppe Les mobbehistoriene Verktøy Elevsamtalen Felles ledelse Klasseledelse Back up ordning Nulltoleranseprosess og tilnærming Medarbeidersamtalen Ansvarliggjøring Fast organisering Samarbeid med hjemmene Årshjul Skoleledelse Skoleleder er hovedansvarlig Skoleleder er leder og veiviser Skoleleder er tilrettelegger Skoleleder som nav i mobbearbeidet Samarbeid skole hjem Når samarbeidet blir vanskelig Skolens samarbeid med hjemmene Enhet og fellesføringer i skolen Forskning Sidekart Linker Lovverk og forskrifter System og plattformbygging Alle skoler trenger fungerende systemer for å nå målene som er satt for å bruke minst mulig krefter og ressurser for å få det til Innføring og bygging av fungerende fellessystemer er en grunnleggende forutsetning for stabilitet og langsiktighet Gode systemer bygger fellesskap forhindrer at den enkelte voksne i skolen står alene skaper forutsigbarhet hjelper for å kommer i forkant av uheldige og uønskede forhold og bidrar til gode løsninger når problemene først er der Systembygging er en vesentlig del av plattformen for den gode skolen og bidrar til at skolen bedre kan gjøre bruk av virksomme og nødvendige verktøy Gode og fungerende systemer er praktisk tilrettelegging for at alle som arbeider i skolen skal få til å gjøre en tilfredsstillende jobb med elevene Skoleleder må lede systemarbeidet på den enkelte skole Godt systemarbeid krever på den ene siden klare prioriteringer og vilje til å gå i en retning På den annen kreves at skolelederen er i posisjon for gjennomføring og samtidig ser at bærekraftig skoleutvikling handler om involvering og aktiv prosess Noen viktige områder for systembygging er Etablering av møteplasser og samarbeidsstrukturer som omfatter alle voksne i skolen Utvikling av felles ledelse over elevgrupper Etablering av back up ordninger for å fange inn fange opp og forebygge for utfordrende situasjoner og utfordrende elever

    Original URL path: http://www.godskole.no/god-skole-tilbyr/system-og-plattformbygging?print_page (2016-02-03)
    Open archived version from archive

  • Tip-A-Friend
    Ditt navn Din epost Mottakerens epost Du kan separere flere addresser med komma semikolon eller mellomrom Beskjed Felter markert med må fylles inn

    Original URL path: http://www.godskole.no/tip_a_friend_email/System-+og+plattformbygging+-+God+Skole (2016-02-03)
    Open archived version from archive

  • De mest utfordrende elevene - God Skole
    leirføtter Trange rammer Kaosfaktorer i skolen Målstyring og metodefrihet SFO og usikre førsteklassinger Mobbing og krenkende atferd Hva er mobbing Føringer i arbeid mot mobbing Organisering av mobbearbeidet Mekanismen bak en mobbefri elevgruppe Les mobbehistoriene Verktøy Elevsamtalen Felles ledelse Klasseledelse Back up ordning Nulltoleranseprosess og tilnærming Medarbeidersamtalen Ansvarliggjøring Fast organisering Samarbeid med hjemmene Årshjul Skoleledelse Skoleleder er hovedansvarlig Skoleleder er leder og veiviser Skoleleder er tilrettelegger Skoleleder som nav i mobbearbeidet Samarbeid skole hjem Når samarbeidet blir vanskelig Skolens samarbeid med hjemmene Enhet og fellesføringer i skolen Forskning Sidekart Linker Lovverk og forskrifter De mest utfordrende elevene Barn og ungdom er forskjellige på absolutt alle vis Den norske fellesskolen har elever av alle varianter fra A til Å Noen elever stiller store krav til skolen for at den både skal klare å fange dem opp og fange dem inn skal klare å gi dem en god og meningsfull hverdag skal klare å sikre at de ikke får gjort ting mot andre elever eller voksne som ødelegger forstyrrer krenker eller undergraver Det er vårt voksenansvar at både disse elevene og alle andre elever har en god hverdag i skolen Et grunnleggende prinsipp i arbeidet med de mest utfordrende elevene er at det ene og alene er vi voksne som både har ansvar for og mulighet til å skape endringer som kreves Alt avhenger av hva vi voksne velger eller ikke velger å gjøre Noen voksne synes å være av den oppfatning at det meste av problemer som oppstår i skolen i en undervisningssituasjon eller i en elevgruppe i hovedsak skyldes enkeltelever eller grupper av elever Opplevelsen kan være reell men er mest et uttrykk for at skolen og den enkelte lærer mangler verktøy og strategier for å være i forkant av at negative forhold får utvikle seg kunne avdekke uønskede forhold

    Original URL path: http://www.godskole.no/god-skole-tilbyr/de-mest-utfordrende-elevene?print_page (2016-02-03)
    Open archived version from archive

  • Tip-A-Friend
    Ditt navn Din epost Mottakerens epost Du kan separere flere addresser med komma semikolon eller mellomrom Beskjed Felter markert med må fylles inn

    Original URL path: http://www.godskole.no/tip_a_friend_email/De+mest+utfordrende+elevene+-+God+Skole (2016-02-03)
    Open archived version from archive

  • Akutt intervensjon - God Skole
    skolen Bråk og uro Mobbing og krenkende atferd Elever fra A til Å En trang og hektisk hverdag Voksnes forskjellighet Skole hjem samarbeid Et mangelfullt samarbeid med FAU Voksnes psykososiale arbeidsmiljø Reaktiv skoleledelse Lærere som krenker Utviklingsarbeid på leirføtter Trange rammer Kaosfaktorer i skolen Målstyring og metodefrihet SFO og usikre førsteklassinger Mobbing og krenkende atferd Hva er mobbing Føringer i arbeid mot mobbing Organisering av mobbearbeidet Mekanismen bak en mobbefri elevgruppe Les mobbehistoriene Verktøy Elevsamtalen Felles ledelse Klasseledelse Back up ordning Nulltoleranseprosess og tilnærming Medarbeidersamtalen Ansvarliggjøring Fast organisering Samarbeid med hjemmene Årshjul Skoleledelse Skoleleder er hovedansvarlig Skoleleder er leder og veiviser Skoleleder er tilrettelegger Skoleleder som nav i mobbearbeidet Samarbeid skole hjem Når samarbeidet blir vanskelig Skolens samarbeid med hjemmene Enhet og fellesføringer i skolen Forskning Sidekart Linker Lovverk og forskrifter Akutt intervensjon Av og til opplever skoler at alt står på hodet Da kreves både rask handling og gode verktøy og tilnærminger Akutte kriser kan oppstå i forholdet til foreldre foresatte ved alvorlig mobbing ved voksenkonflikter ved en uholdbar klasseromssituasjon eller i forhold til enkeltelever eller grupper av elever Det er ikke alltid enkelt å snu seg rundt og finne gode strategier og løsninger når man selv står midt oppe i og kanskje er en del av det hele Akutt intervensjon krever innsats på flere områder 1 Å stoppe uønskede forhold umiddelbart 2 Å sikre at situasjonen ikke kommer ytterligere ut av kontroll 3 Å ta i vare den eller de som er utsatt eller involvert 4 Å presentere strategier for både rask og varig endring 5 Å gjennomføre strategiene En viktig del av den tidlige intervensjonen er synliggjøring av strategier for varig endring Det er viktig at de som er berørt utsatt slitne sinte eller usikre får tro på at forholdene vil endres til det bedre raskt og

    Original URL path: http://www.godskole.no/god-skole-tilbyr/akutt-intervensjon?print_page (2016-02-03)
    Open archived version from archive

  • Tip-A-Friend
    Ditt navn Din epost Mottakerens epost Du kan separere flere addresser med komma semikolon eller mellomrom Beskjed Felter markert med må fylles inn

    Original URL path: http://www.godskole.no/tip_a_friend_email/Akutt+intervensjon+-+God+Skole (2016-02-03)
    Open archived version from archive

  • Medlemsskap - God Skole
    andre Lav terskel for kontakt skole hjem Den gode læreren Seks drivkrefter for endring og forebygging Den gode en til en relasjonen Marty Feldman og den gode læreren Elevmedvirkning Utfordringer i skolen Bråk og uro Mobbing og krenkende atferd Elever fra A til Å En trang og hektisk hverdag Voksnes forskjellighet Skole hjem samarbeid Et mangelfullt samarbeid med FAU Voksnes psykososiale arbeidsmiljø Reaktiv skoleledelse Lærere som krenker Utviklingsarbeid på leirføtter Trange rammer Kaosfaktorer i skolen Målstyring og metodefrihet SFO og usikre førsteklassinger Mobbing og krenkende atferd Hva er mobbing Føringer i arbeid mot mobbing Organisering av mobbearbeidet Mekanismen bak en mobbefri elevgruppe Les mobbehistoriene Verktøy Elevsamtalen Felles ledelse Klasseledelse Back up ordning Nulltoleranseprosess og tilnærming Medarbeidersamtalen Ansvarliggjøring Fast organisering Samarbeid med hjemmene Årshjul Skoleledelse Skoleleder er hovedansvarlig Skoleleder er leder og veiviser Skoleleder er tilrettelegger Skoleleder som nav i mobbearbeidet Samarbeid skole hjem Når samarbeidet blir vanskelig Skolens samarbeid med hjemmene Enhet og fellesføringer i skolen Forskning Sidekart Linker Lovverk og forskrifter Medlemsskap Du kan bli medlem av godskole no Da får du tilgang til artikler på de lukkede sidene Artikler på medlemssidene Les her for mer informasjon Medlemssider og Slik blir du medlem Utskriftsversjon PDF Del Send Bokmerk Lukk

    Original URL path: http://www.godskole.no/god-skole-tilbyr/medlemsskap?print_page (2016-02-03)
    Open archived version from archive

  • Tip-A-Friend
    Ditt navn Din epost Mottakerens epost Du kan separere flere addresser med komma semikolon eller mellomrom Beskjed Felter markert med må fylles inn

    Original URL path: http://www.godskole.no/tip_a_friend_email/Medlemsskap+-+God+Skole (2016-02-03)
    Open archived version from archive



  •