archive-no.com » NO » T » TTNOR.NO

Total: 101

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".
  • TT-NOR
    ned Klikk Lukket del i menyen til venstre Emnekategori Norsk Historie TT strategien En må ut med emnet Sovjetunionen i etterkrigstiden Klikk Lukket del i menyen til venstre Emnekategori Historie Tidligere oppdateringer Krl TT strategien En må ut med temaet Kirkesamfunn Med PP presentasjon og klasseromsrapport Klikk Lukket del i menyen til venstre 10 klasse Geografi TT strategien Tabu med temaet geografiske begreper Klasseromsrapport og undervisningsmateriale med evalueringsskjema Klikk Lukket del i menyen til venstre 9 klasse Norsk TT strategien Levende graf brukes med novellen Vendepunkt av Else Breen Klikk Lukket del i menyen til venstre 8 klasse Naturfag TT strategien En må ut brukes med temaet ville dyr PP presentasjon Klikk Lukket del i menyen til venstre 9 klasse Engelsk TT strategien Bilde fra minnet brukes med teamet preposisjoner Klikk Lukket del i menyen til venstre 8 klasse Krl TT strategien Tabu med temaet Islam I lukket del 8 klasse Matematikk TT strategien En må ut med eksempel fra matematikk I lukket del Ungdomstrinnet Samfunnsfag Ny bok om TT strategier I mai 2006 var TT boka klar Lund Erik Tren Tanken Læringsstrategier og læringsstiler i samfunnsfag Aschehoug ISBN 10 82 03 31250 0 Boka inneholder en rekke eksempler på TT strategier som lærere over hele landet har gjennomført Kopieringsoriginaler og klasseromsrapporter Et kapittel viser hvordan TT strategier knytter an til Kunnskapsløftet Geografi samfunnskunnskap Tsunamien Læringsstrategien Klassifikasjon I lukket del Se også Rapport om bruk av TT fra Høgskolen i Bodø AktivBasen nettsted for historiefaget i grunnskolen og videregående skole Læringsstiler og TTNOR Tre år med TT En rapport fra klasserommet INTRODUKSJON TT NOR Teaching Thinking Norway er et utviklingsprosjekt ved Høgskolen i Østfold Avdeling for lærerutdanning finansiert av Norges Forskningsråd KUPP Prosjektet drives i samarbeid med Universitetet i Newcastle TT NEW Prosjektet retter seg mot samfunnsfag på ungdomstrinnet men

    Original URL path: http://www.ttnor.no/ (2016-04-25)
    Open archived version from archive


  • Emneoversikt TT-NOR
    arbeider med læreprosessen Nytt materiale legges ut på Lukket del For adgang sendt e post til erik lund hiof no KH Kunst og håndverk H Historie G Geografi SK Samfunnskunnskap N Norsk Emner Fag Læringsstrategi Nivå Familien Hecht H Mysterier u vsk h Frontruta Sk Mysterier b u vsk h Midtøsten Sk Mysterier u Demografi G Levende graf u vsk h Negerslaven H Levende graf u vsk h Ulver G Sk Levende graf u vsk h Nord Sør G Sk H Levende graf u vsk h Orkaner G Kart fra minnet b u vsk h Måltid i Japan G Sk Kart fra minnet u vsk h Måltid i Japan 2 G Sk Kart fra minnet u vsk h California G Kart fra minnet b u vsk h Landformer G Kart fra minnet vsk Backpacker 1 G Lag et dyr u vsk h Backpacker 2 G Sk Lag et dyr u vsk h Backpacker 3 G SK Lag er dyr u vsk h Hjem for hvem KH H G Sk Klassifikasjon u vsk h Stormutsatt G Klassifikasjon u vsk Straffetoktet H Fortelling b u Kausalitet H Sk G Klassifikasjon u vsk h 2 verdenskrig H Klassifikasjon u vsk Bedriften G Sk

    Original URL path: http://www.ttnor.no/emneoversikt.html (2016-04-25)
    Open archived version from archive

  • Nettverksbesok TT-NOR
    tid i klasserommene til å observere og analysere klasseromspraksis Dette lyktes meget godt takket være det forberedende arbeid som dr David Leat i Thinking Skills Research Group ved Universitetet i Newcastle hadde gjennomført På de fire arbeidsdager som stod til disposisjon besøkte vi 6 skoler i nettverket og var tilstede i 14 undervisningstimer dels i samlet gruppe dels i mindre grupper Fra samtlige timer er det skrevet rapporter Alle skolene er offentlige skoler i hovedsak 11 18 år som gjennomfører streaming i hovedsak etter evnemessige forutsetninger hos elevene Vi besøkte klasser på de fleste nivåer fra bottom set til high ability De fleste besøk var i klasser av typen mixed ability sammenholdte klasser Jeg viser til klasseromsrapportene Gruppa deltok en kveld på et seminar på universitetet for engelske PGCE studenter om TT ledet av dr David Leat En annen kveld laget gruppa en to timers presentasjon for samarbeidspartnere av noen resultater fra det norske prosjektet Skolebesøkene samtalen med engelske lærere og ikke minst den kontinuerlige drøfting og bearbeiding innad i den norske gruppa av inntrykkene var meget inspirerende og ga et godt innsyn i TT praksis i skolene i nettverket Vi ble imponert over den gjennomtenkte planlegging faste struktur og høye elevaktivitet som preget timene klart begrunnet i sentrale faglige og pedagogiske målsettinger Den mest slående kontrast til norsk klasseromsvirkelighet var kanskje den måten gruppearbeid ble gjennomført på Denne arbeidsmåten stod sentralt i alle timene Læringsstrategiene og materialet elevene arbeider med skaper umiddelbar og vedvarende samtale og drøfting internt i elevgruppa Vi erfarte hvordan TT strategiene satte i gang elevsamtaler som kombinerte faglig arbeid med systematisk trening i å få elevene til å tenke gjennom egne læringsprosesser TT i dette nettverket skiller seg ut fra annen TT praksis ved den sterke vekt som legges på debriefing og metoder for å

    Original URL path: http://www.ttnor.no/nettverkbesok.html (2016-04-25)
    Open archived version from archive

  • TT-NOR
    andre TT prosjekter er den vekt som legges på debriefing etter at arbeidet er avsluttet skal elevene tenke over og analysere sin egen tankevirksomhet det som i andre sammenhenger går under betegnelsen metakognisjon Dette er den mest krevende del av TT og bør først forsøkes når en er blitt fortrolig med de ulike læringsstrategiene Men enkelte av LÆRERRAPPORTENE fra de første forsøk i Norge viser at dette ikke behøver å

    Original URL path: http://www.ttnor.no/l-strategi.html (2016-04-25)
    Open archived version from archive

  • Praksis i Norge TT-NOR
    Østfold Kråkerøy ungdomsskole Østfold Valaskjold ungdomsskole Østfold Kjelle ungdomsskole Vestfold Christian August videregående skole Halden HIØ ALU Høgskolen i Østfold HIVE Høgskolen i Vestfold Ronald Nolet fra TT NOR i arbeid i klasse 10 a ved Valaskjold ungdomsskole Sarpsborg hvor

    Original URL path: http://www.ttnor.no/praksis.html (2016-04-25)
    Open archived version from archive

  • IKT
    av maskiner og programvare opplæring i og ikke minst vedlikehold av IKT ferdigheter De mange varierte og etter hvert velprøvde manuelle læringsstrategiene som umiddelbart kan brukes i klasserommet og som utfordrer lærerens pedagogiske og fagdidaktiske kompetanse er et godt utgangspunkt for å utvikle relevant IKT bruk i en TT sammenheng Kjernen i TT er arbeid med begreper Styrken ved de manuelle TT strategiene er at dette foregår med interessevekkende og

    Original URL path: http://www.ttnor.no/ikt.html (2016-04-25)
    Open archived version from archive

  • Biografi 2000
    Biografi 2001 Litteratur Kurs Lukket del Sjøberg Svein red Fagdebatikk Gyldendal Akademisk 2001 En ukjent kvinnes biografi Du finner det fullstendige materiale som det er utdrag fra i artikkelen til

    Original URL path: http://www.ttnor.no/biografi_2001.html (2016-04-25)
    Open archived version from archive

  • Litteratur
    Kington Publishing ISBN 899857 55 9 Lin M Mackay C 2004 Thinking Through Modern Foreign Languages Chris Kington Publishing ISBN 899857 59 Leat David ed 1998 Thinking Through Geography Cambridge Chris Kington Publishing ISBN 1 899857 42 7 Nichols A Kinninment D ed 2001 More Thinking Through Geography Cambridge Chris Kington Publishing ISBN 1 899857 43 5 Fisher P 2002 Thinking Through History Cambridge Chris Kington Publishing ISBN 1 899857 44 3 Ny norsk bok Lund Erik Historiedidaktikk for klasserommet Universitetsforlaget 2003 Kapittel 5 setter TT inn i en norsk læreplansammenheng gjennomgår prinsipper i læringsstrategiene bruker eksempler fra dette nettstedet og presenterer nye læringsstrategier og eksempler Rettet inn mot historiefaget men med anvendelsesmuligheter innenfor mange fag Kapittel 6 om Kildegransking viser hvordan metakognisjon kan bli en sentral del av historiefaget Artikler Leat David Higgins Steve The Role of Powerful Pedagogical Strategies in Curriculum Development 2001 Denne artikkelen gir en kortfattet og konkret innføring i TT ut i fra klasseromsperspektivet Leat David Lin Mei Developing a pedagogy of Metacognition and Transfer Some signposts for the generation and use of knowledge and the creation of research partnerships 2001 Denne artikkelen rapporterer fra et større klasseromsforsøk med debriefing Forfatterne er med i Thinking

    Original URL path: http://www.ttnor.no/litteratur.html (2016-04-25)
    Open archived version from archive



  •