archive-no.com » NO » T » TTNOR.NO

Total: 101

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".
  • Grammatikk
    Gjennomføring Elevene ble delt inn i grupper på to Jeg valgte å skrive ut foilene slik at hver gruppe fikk en kopi det var viktig at hver gruppe fikk bruke den tid de følte de trengte til hver oppgave Jeg oppmuntret til å tenke forskjellige løsninger og diskusjon innen gruppene Det som var viktig var at de kunne begrunne løsningen Jeg gikk gjennom et eksempel på tavlen for å vise fremgangsmåten synge Hvilket ord skal ut Elevene kom med forskjellige løsninger v Synge skal ut fordi de andre ord er noe du kan gjøre med hendene v Pensel skal ut fordi den er et substantiv og de andre er verb Hvis gruppen fant flere alternative løsninger fikk de beskjed på å skrive alle ned og begrunne dem Etter gjennomgang på tavlen gikk elevene i gang De fikk ca 25 minutter til å gå gjennom oppgavene Noen grupper jobbet veldig bra og diskuterte mulige løsninger mens andre var fornøyde når de hadde funnet en løsning Debrifing På slutten av timen gjennomgikk vi oppgavene sammen Gruppene kom med forskjellige løsninger og begrunnelser De elevene som ikke var helt sikre på ordklassene hadde stort sett tenkt på ordenes betydning De elevene som var trygge på ordklassene og bøying hadde lettere for å tenke forskjellige løsninger Generelt sett mener jeg at elevene var flinke til å argumentere for de ulike løsningene og tenke på forskjellige måter som for eksempel Hvilket ord skal ut Manchester London Ola v Engelsk skal ut fordi alle de andre er egennavn v Jeg synes Ola skal ut fordi London og Manchester er byer i England og engelsk kan vi snakke i England v Engelsk skal ut fordi den ikke har stor forbokstav v Ola har ikke noe med England å gjøre Da vi gikk gjennom oppgavene hadde alle noe

    Original URL path: http://www.ttnor.no/tt-lukket/grammatikk.htm (2016-04-25)
    Open archived version from archive


  • Tsunamien
    på kanten av den eurasiatiske platen Sri Lanka og India ligger på den indiske platen Platene trykker mot hverandre De fleste bygninger lang kysten i Indonesia ble knust av en tsunami en gigantisk flodbølge etter et jordskjelv Episentrum av jordskjelvet lå omlag 120 km fra Indonesia Mange hoteller i Thailand er bygget på stranda Øyene på Maldivene ligger bare noen få meter over havet Jordskjelvet målte 9 på Richters skala et av de sterkeste i verdenshistorien Thailands økonomi er helt avhengig av turisme fra de rike vestlige land Jordskorpen er bygget opp av plater som beveger seg Mange av de omkomne i Thailand var europeiske turister særlig svensker og nordmenn Det tok omlag ti minutter fra jordskjelvet til tsunamien nådde kysten av Acheh provinsen på Indonesia Tsunamien nådde Thailand etter 3 timer og etter 8 timer nådde den av Sri Lanka Under jordskorpen platene er det en flytende varm masse som beveger seg Den internasjonale hjelpen kom først i stand etter to dager det var nesten umulig å få oversikt over hva som hadde skjedd Det stedet platene treffer hverandre kalles episenter Det var stor fare for etterskjelv som alltid følger store jordskjelv Myndighetene i Thailand lot være å varsle om flodbølgen for ikke å skremme turistene Et kostbart tsunamivarslingssystem er nå vedtatt å ta i bruk i Indonesia Det er få turister i Indonesia Hvis befolkningen hadde blitt varslet om tsunamien ville katastrofen ikke fått de samme dimensjonene Ingen vet hvor mange mennesker som har dødd I Indonesia måtte de slutte å telle og noen øyer har sunket i havet Vi regner med at mer enn 250 000 har mistet livet En rekke øyer har flyttet på seg mellom 20 og 60 meter I Indonesia er det krig mellom regjeringen og opprørere Tamiltigrene og Singalesere på Sri Lanka er

    Original URL path: http://www.ttnor.no/tt-lukket/ny_side_1.htm (2016-04-25)
    Open archived version from archive

  • Sovjetunionen
    med gjennom hva aktiviteten gikk ut på og presenterte det som en seriøs Nytt på nytt oppgave De fikk beskjed om at det ikke var noen fasit på denne oppgaven Elevene måtte diskutere seg frem til en løsning i små grupper og fikk ikke benytte noen hjelpemidler I etterkant hadde vi en debriefing hvor vi gikk gjennom forklaringene på hvem som skulle ut Vurdering Dette var en oppsummeringsoppgave som gav

    Original URL path: http://www.ttnor.no/tt-lukket/sovjetunionen.htm (2016-04-25)
    Open archived version from archive

  • Islam
    å gjøre å lage gode definisjoner samt å svare riktig på andres definisjoner Elevene hadde ikke arbeidet med tabu kort tidligere så vi startet opp med å ta for oss et eksempel på tavla Elevene viste stor interesse og de kom allerede da med mange gode forslag Aktiviteten i timen var stor og det var tydelig at de syntes at dette var en artig måte å repetere på En av gruppene lagde en definisjon som var helt feil og ingen elever greide å gjette hvilket ord de beskrev Da tok vi for oss gruppas tabu kort og lagde en passende definisjon i fellesskap I debrifingen etterpå ga elevene uttrykk for at de likte at det hadde vært en konkurranse De syntes at det var en fin måte å repetere på og de måtte virkelig tenke igjennom det de hadde lært I tillegg syntes de det hadde vært nyttig å rette opp evt misforståelser som de hadde Gjennomføring Grupper på 3 og 3 Hver gruppe får utdelt et tabukort Tabukortet inneholder et begrep som skal defineres samt ord som det ikke er tillatt å ha med i definisjonen Ordet som skal defineres står øverst på kortet i uthevet skrift Hver definisjon

    Original URL path: http://www.ttnor.no/tt-lukket/islam.htm (2016-04-25)
    Open archived version from archive

  • Befolkning. Utsagn
    Sett E 1 4 15 2 Oppgave 2 Kan du og partneren din finne et ord uttrykk fra listen dere kan legge til hvert av settene slik at de fire numrene har noe til felles Det er viktig at det ordet uttrykket du har fjernet fra hvert sett ikke har noe til felles med det nye ordet uttrykket Oppgave 3 Nå er det din tur til å lage noen sett

    Original URL path: http://www.ttnor.no/tt-lukket/befolkning__utsagn.htm (2016-04-25)
    Open archived version from archive



  •